Os Valores Humanos: Ética, Cidadania e Convivência, explorados através de Reportagens Jornalisticas.

Informações básicas:

Tema: Os Valores Humanos: Ética, Cidadania e Convivência, explorados através de Reportagens Jornalisticas.
Turma: 5° ano E - Vespertino.
Ministrante: Débora Picinato.

Situando a atividade:

Conforme o combinado na postagem anterior, seguem agora outras atividades que foram realizadas neste projeto "Os Valores Humanos: Ética, Cidadania e Convivência, explorados através de Reportagens Jornalisticas" e ainda, algumas fotos do Telejornal apresentado pelos alunos do 5ª ano E.

Sequência didática:

Terceiro Momento:
Dia: 12, 19 e 26/08/2013 - Retomada sobre os valores, reportagens e organização para a apresentação de um tele jornal.

Primeiramente retomei o tema, relembrando as ideias principais. Em seguida a dupla responsável pela reportagem apresentou para a turma a reportagem escolhida e então, conversaremos sobre a reportagem apresentada. Após a discussão a reportagem foi anexada no mural da sala.
Dando continuidade, conversamos sobre o telejornal/reportagem/notícia assistida pelo grupo e, em seguida questionei os alunos quanto ao telejornal: Qual a diferença entre a reportagem impressa e a apresentada no telejornal? Como o telejornal é organizado? O que é preciso para realizarmos uma apresentação como está? Como deve se comportar um jornalista, um repórter (postura, voz, vocabulário, etc.)?
A partir dos conhecimentos prévios dos alunos e do telejornal assistido pelo grupo, iniciamos uma conversa sobre a organização do telejornal do 5º ano E (os assuntos que iremos apresentar, as reportagens, quem vai apresentar o que, etc).
Definimos então os assuntos que serão apresentados no telejornal, as equipes responsáveis por cada assunto e por vez, pela apresentação da reportagem.
Além disso, neste dia também combinamos como será a “logo” do telejornal. E também, que todos deverão realizar uma pesquisa, de acordo com o assunto da reportagem escolhido pelo seu grupo, e na próxima aula o conteúdo da reportagem será selecionado a partir das pesquisas realizadas por eles.
Os assuntos/conteúdos das reportagem selecionadas pela turma foram os seguintes:

- 1ª Reportagem: Assembleia realizada no dia 05 de agosto na turma do 5º ano.

- 2ª Reportagem: Reciclagem.

- 3ª Reportagem: Esportes: aula de educação física.

- Intervalo: Propaganda do Colégio Interativo.

- 4ª Reportagem: Previsão do Tempo.

- 5ª Reportagem: Folclore.


Dia: 19/08/2013 – Organização do telejornal.

Neste dia, entreguei os roteiros digitados para os alunos, o qual informava a sequência das reportagens e o nome dos alunos responsáveis por cada reportagem, em seguida, formamos os grupos para selecionarmos o conteúdo das reportagens, levei algumas pesquisas para auxiliar os grupos durante a organização das reportagens.
Combinei com a turma, que na próxima aula eu levaria a reportagem digitada de acordo com o conteúdo selecionado pelos alunos de cada grupo, bem como com as falas de cada aluno para realizarmos um ensaio antes da gravação “oficial” do telejornal.

Dia: 26/08/2013 – Organização do telejornal.

Neste dia realizaremos um ensaio, sendo assim, cada grupo apresentou para a turma a sua reportagem, alguns ajustes foram feitos, e deixamos tudo pronto para a gravação na próxima semana.


Quarto momento:
Dia: 02/09/2013 – Apresentação do telejornal do 5º ano E.

Neste dia montamos um estúdio jornalístico na sala do 5º ano E, para a gravação do nosso telejornal. Foi um sucesso!

Materiais Confeccionados para a apresentação do Telejornal:

Avaliação:

- Observar se as crianças possuem algum conhecimento sobre os valores humanos;
- Perceber a participação individual e coletiva de todos os alunos na realização das atividades;
- Observar se os alunos identificam as ideias centrais nas reportagens lidas;
- Observar o desempenho da turma em relação a algumas questões: a ênfase dos valores humanos contribuiu para a convivência da turma? Mostram-se interessados em debater? Contribuíram com ideias no momento do planejamento? Escutam com atenção e interesse os argumentos dos colegas?
- A avaliação e auto avaliação de todo o processo percorrido.

Bibliografia:

VELIAGO, Rosangela. Aprender a debater. Revista Nova Escola. Disponível em: Acesso em: 11/05/2013.

MOREIRA, Suzana Mesquita. Leitura de textos jornalísticos. Revista Nova Escola. Disponível em: Acesso em: 11/05/2013.

SILVA, Ivaneide Dantas da. Como preparar e apresentar seminários. Revista Nova Escola. Disponível em: Acesso em: 11/05/2013.

Habitat dos animais

Informações básicas:

Tema: Habitat dos animais

Data: 06/09/2012 (sexta-feira)

Carga horária: Aproximadamente quatro aulas

Turma: 2° ano vespertino

Ministrantes: Ana Paula dos Santos e Tuanny Sayuri Kawasaki.

Objetivos da aprendizagem:

- Revisitar o conteúdo apreendido anteriormente;

- Reconhecer os habitats dos animais;

- Identificar os animais e seus respectivos habitats;

- Construir em conjunto os habitats dos animais;

- Comparar e diferenciar todos os habitats

Áreas e conteúdos integradores: Ciências e Linguagem

Procedimentos Didáticos:

ü  Conversa sobre os habitats terrestre, aquático e aéreo.

ü  Leitura em grupo do livro “A festa no céu”.

ü  Divisão dos grupos conforme os três habitats. (aéreo, aquático e terrestre)

ü  Confecção dos cartazes.

ü  Apresentação dos cartazes de cada grupo.

ü  Elaboração de um quadro comparativo com os animais dos três habitats.

ü  Desenho dos animais de todos os habitat.

Recursos Didáticos: Papel cartão, cartolina, imagens de animais, revistas para pesquisa dos animais, lápis de cor, caneta hidrocor, tesoura e cola.

Avaliação: O processo de avaliação ocorrerá durante toda a atividade, desde a história contada aos alunos, à relação sobre os diferentes tipos de animais, reconhecimento de seus habitats levando a construção dos cartazes e a transcrição dos animais para o papel cartão.

Bibliografia

LAGO, Angela. A Festa no céu: Um conto do nosso folclore. São Paulo: Editora Melhoramentos, 2005.

Trabalhando a sexualidade

Situando a atividade: Atividade realizada com o objetivo de fazer uma revisão sobre o tema sexualidade com a turma do 5º ano da Escola Municipal Padre João Alfredo Rorh.

Informações Básicas:

Data: 19/08/2012 (segunda-feira)
Carga horária: aproximadamente 2 horas
Ministrantes: Ana Paula dos Santos, Carolina Paulinha Branco, Cristiane Ribeiro e Tuanny Sayuri Kawasaki.

Objetivos da aprendizagem:
- Revisitar o conteúdo apreendido anteriormente;
- Reconhecer das mudanças psicológicas/físicas que ocorrem na adolescência;
- Identificar os métodos contraceptivos disponíveis e as formas de acesso.
- Conhecer o sistema reprodutor feminino/masculino;
- Construir e ampliar conceitos a cerca da temática sexualidade.

Áreas e conteúdos integradores: Ciências e Linguagem

Procedimentos Didáticos: Como os alunos do quinto ano, já trabalharam algumas questões referentes a esta temática, em um primeiro momento, iremos fazê-los revisitar alguns desses conteúdos apreendidos. Em seguida, para que os alunos possam ampliar ainda mais seus conhecimentos acerca do tema, iremos propor um jogo educativo. Para realizar este jogo, dividiremos a sala em três grupos, de no máximo cinco alunos cada. Na frente da sala estarão dispostos três (uma para cada equipe) bonecos de feltro em tamanho real, e ao lado estarão algumas figuras de órgãos que formam o corpo humano (olhos,boca,nariz e órgãos que formam o sistema reprodutor feminino/masculino). Para iniciar este jogo, que será de perguntas e respostas referentes à temática sexualidade, iremos começar com uma pergunta e o grupo que primeiro responder será o que terá a chance de dar inicio ao jogo. Depois, o outro grupo é quem responderá as perguntas, e assim sucessivamente. Quando o grupo responder corretamente irá completar uma parte do corpo do boneco, quando o grupo não conseguir responder a pergunta, está será repassada para o próximo grupo, que terá o direito de respondê-la. Ao final do jogo, quando todos os bonecos estiverem completos, cada grupo falará sobre o que sabem a respeito dos órgãos que formam o sistema reprodutor feminino/masculino. Desse modo, o grande objetivo deste jogo é propiciar uma aprendizagem dinâmica, bem como favorecer um espaço de reflexão e discussão sobre o tema sexualidade, fazendo assim com que esses alunos possam ampliar e construir conceitos acerca dessa temática.

Recursos Didáticos: feltro para a confecção dos bonecos, velcro, imagens de órgãos do corpo humano (olhos, boca, nariz, sistema reprodutor feminino/masculino), cartões de perguntas.

Avaliação: A avaliação acontecerá durante todo o processo de aprendizagem, desde o momento de diálogo, onde iremos abordar o tema revisitando aspectos anteriormente trabalhados, até o momento de participação no jogo.

Bibliografia

FURLANI, Jimena. Educação sexual na sala de aula: relações de gênero, orientação sexual e igualdade étnico-racial numa proposta de respeito às diferenças. Belo Horizonte: Autêntica Editora, 2011.

NIGRO, Rogério G, CAMPOS, Maria Cristina da C. Ápis: ciências. São Paulo: Ática: 2011.

Nos dias 17 a 24 de agosto acontecerá na cidade de Belém - PA, o Encontro Nacional dos Estudantes de Pedagogia (ENEPe), com a temática "Educação na Amazônia: Política, Cultura, Saberes e Diversidade".



33º ENEPe