Atividades realizadas com o 1º ano da "EBMAR"

Atividade de adição:

Tendo observado que a professora estava trabalhando adição com a turma, foi proposta a seguinte atividade: Foram levadas garrafas plásticas cortadas pela metade e enumeradas de 1 a 5. Além disso, foram separadas bolinhas coloridas e, juntamente com os alunos, escrevemos no quadro o valor de cada uma. Por exemplo: a amarela vale 1 (um) ponto; a verde vale 2 (dois); a rosa vale 3 (três); e a branca vale 4 (quatro).

As crianças, uma por vez, tentavam acertar cada bolinha em quaisquer um dos potes. Quando acertavam, faziam a soma, como por exemplo: Acertavam a bolinha amarela que vale 1 (um) ponto na garrafa enumerada com o número 4 (quatro). Em voz altas eles diziam a soma: 5 (cinco).

Essa atividade foi pura alegria!



Atividade de separação de sílabas:

Visto a professora da turma estar ensinando separação silábica para as crianças, pensamos que seria interessante propor um jogo divertido para contribuir no aprendizado desse novo conteúdo. Desse modo, foi elaborado o material que está na foto abaixo.

Com o apoio de desenhos para significar as palavras, foi muito divertido brincar de separar sílabas!

Alfabetizar e Encantar: O Mundo das Letras

A atividade Integrada do PIBID Pedagogia/FAED e Estágio Séries Iniciais/FAED foi um sucesso. Trouxe muitas contribuições para as participantes!

OFICINA

"Alfabetizar e Encantar: O Mundo das Letras"

MINISTRANTE

Profa. Giani M. da Silva de Oliveira

PROMOÇÃO: PIBID Pedagogia/FAED – Estágio Séries Iniciais

APOIO: Grupo de Pesquisa Didática e Formação Docente

Escola Básica Municipal Padre João Alfredo Rohr (EBMAR)

A Escola Básica Municipal Padre João Alfredo Rohr (EBMAR) foi fundada em 1956 e seu nome foi escolhido para homenagear o padre da comunidade que era também arqueólogo.

A escola está localizada no bairro Córrego Grande, na Rua João Pio Duarte Silva em Florianópolis. Ela atende uma média de 400 estudantes do 1° ao 8° ano do ensino fundamental nos turnos matutino e vespertino. A implementação do ensino de nove anos esta acontecendo gradativamente, por isso a escola ainda não tem o 9° ano.

A instituição conta com laboratório de informática, sala multimeios, quadra de esportes, cozinha, refeitório e biblioteca com ótimo acervo que atende tanto os alunos quanto os professores.

O Projeto Político Pedagógico da escola reconhece a instituição educacional como mediadora do conhecimento para que as crianças construam interpretações acerca do mundo, de si mesmas e busquem soluções e transformações de forma interdisciplinar.

Neste espaço pretendemos desenvolver as atividades do PIBID potencializando as relações de ensino aprendizagem numa interação entre escola e Universidade.

Os dados mencionados foram retirados do Projeto Político Pedagógico da Instituição.

Centro Educacional Municipal Interativo Floresta (CEMI)

Localizado no bairro Floresta/São José desde 2002, o Centro Educacional Municipal Interativo – CEMI conta com 14 salas de aulas, incluindo a sala de Coordenação Pedagógica e Atendimento Educacional Especializado – AEE.

O número de alunos no período matutino é de 514 alunos, sendo que destes 28 apresentam necessidades educativas especiais; no período vespertino é de 277 e 29 deles apresentam necessidades educativas especiais. Além disso, a instituição escolar possui EJA (Educação de Jovens e Adultos) no período noturno e oferece atendimento especializado para alunos surdos e/ou com outras necessidades educativas especiais.

Procurando atender a todos, a escola proporciona o auxílio de intérprete e/ou segundo professor, além de infra-estrutura adaptada com rampas adequadas, sala pertencente à Associação de Surdos de São José, móveis escolares específicos, quadra poliesportiva, biblioteca, cozinha, refeitório, entre outros.

Os dados mencionados foram retirados do site: http://ceminterativo.vilabol.uol.com.br/

Nossos primeiros passos no PIBID

O PIBID de Pedagogia do Centro de Ciências Humanas e da Educação – FAED/UDESC iniciou seu percurso em julho de 2011 com a inserção de 10 bolsistas do curso de licenciatura, com a coordenação dos professores Alba e Lourival. A equipe inicial constitui-se pelas bolsistas: Camila Simas, Erica Gonçalvesde Oliveira; Juliana Pacheco; Leise Monteiro Dal Bó; Luiza Mazera; Maria Fernanda W. P.; Neoli Kunrath; Sabrina Rios; Thamires Xavier dos Santos e Yume Koga.

As atividades de iniciação a docência se firmaram em duas escolas da rede pública municipal: Centro Educacional Municipal Interativo Floresta (São José) e Escola Básica João Alfredo Rohr (Florianópolis). As professoras Jucineide e Suedy são as supervisoras do PIBID nas escolas, atuam como docentes nos Anos Iniciais e são responsáveis pelo acompanhamento e integração das bolsistas no espaço escolar.

O PIBID - Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência - visa o incentivo e a antecipação dos futuros licenciados às salas de aula dos anos iniciais da rede pública municipal e/ou estadual. Busca intensificar a articulação entre universidade e escola e contribuir com aprimoramento das práticas pedagógicas, elevando a qualidade do processo de aprendizagem das crianças

Portanto, o PIBID de Pedagogia da FAED/UDESC assume o compromisso de interação e dedicação com o projeto, escolas mencionadas, professores e alunos. Reafirma também um real envolvimento com as necessidades e com o cotidiano escolar, para possibilitar assim, um trabalho coerente que contribua com o processo educativo.

Hoje, o projeto conta com a atuação das bolsistas: Bruna Carolina Siementkowski, Carolina Branco; Erica de Oliveira, Luiza Mazera, Maria Fernanda W. P., Neoli Kunrath, Sabrina Rios, Thamires Xavier dos Santos e Yume Koga. Além disso, conta com o apoio da bolsista de extensão Camila Andrade.